刘晴媛知道到高一第二学期结束就要面临文理分科这个大难题，所以这学期并不敢有丝毫放松。每一个科目都倾尽全力去学习，争取在选择文科或者理科的时候，尽量减少成绩本身这个因素对自己的选择产生影响。

文科理科的选择一直都是让人头痛的问题，很多人在一开始就想错了方向，上辈子刘晴媛知道大学毕业还在纠结。

面临该读文科还是理科的时候，很多学生和家长，首先想到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好？更有前途？”。

这个时候专家出来指导，不管文科理科，都对应很多专业，都有好专业，也都有相对不太好找工作的专业，比如文科中的历史哲学理科中的地质考古等，直接把文理科拿来比较毫无意义。而且，不管什么专业，即使是比较差的专业，如果能够学的很好，照样可以有很好的前途，即使是很好的专业，如果学的一塌糊涂，也不好找工作。¬所以，问题的关键不是文科或理科哪个更好，而是学生更适合学习文科还是理科？在这两个科目上，哪个更能发挥学生的优势，哪个能让学生学习得更好，哪个才是学生真正感兴趣的？只有找到这些问题的答案，才能做出正确的选择。¬

适合自己，能学好，有兴趣，将来在高考中就能考出好成绩，进入好的学校和好的专业，就会有更远大的前途。这才是问题的关键，离开了这些东西来空谈文理科的优劣，就是纸上谈兵。¬

可是，事情并不会这么简单。可能会是家长和学生意见不统一，也可能是学生兴趣在于文科而老师却鼓励学理科，还有其他很多可能。总之，大多数人在这个问题面前犹豫不决犹疑不前难以抉择。

刘晴媛的爸爸妈妈在这个问题上立场也不坚定，一会觉得文科好，文科有学习优势，一会又听人家说理科好，理科将来就业更好……

政治裴老师说到：“同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。了解下面三科在文理科选择中至关重要的作用，很是关键。”

语文老师说到: “作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理科比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。”

数学老师说到：“文科理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度太阳高度等）的解决也有重要作用。”

英语老师说到：“虽然在高中其地位与语数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。”

物理老师只有一句话：“实用和就业比什么都重要，其他都是虚的！”

班主任：“希望同学们都选择理科，这样只要进入年级前100名，还能留在咱们班。”

刘晴媛的成绩稳扎稳打，英语语文牵头，其他各科也都算优秀。这学期几次月考已经有两次超过刘英川拿下第一名的宝座。

在这种乱哄哄的背景之下，刘晴媛自己也烦恼了。自己的优势明显在文科，同时她也深刻了解到毕业之后“学而不精”的文科生就业形势多么惨淡。

班主任费老爷子把她拉到办公室给做了两个小时的思想工作，坚决建议她读理科，因为费老师认为理科更有前途，而且最重要的理由是，选择了理科的学习，将来转学文科转行也很容易；但如果选择了文科，将来转学理科就几乎不可能了。在说，我们学校本身就重理轻文，理科每年都有人考上清华北大，文科却年年没什么建树，从这一点可窥社会对文理科的态度。

客观来说，班主任说的文理科的差别基本都是事实。刘晴媛上辈子大学本科学的是语言学，这是一门传统的文科专业，但班上有很多同学高中都是学习理科的，但是他们仍然可以把经济学学的不错。考研究生的时候，有的学的测绘有的学的勘探，甚至还有人学的飞机制造，最后却考了法学经济学等文科类专业，而如果刘晴媛想学习大学物理化学之类的，则几乎完全不可能。从这个意义上说，理科确实比文科的选择面更广。¬